MarkHatfield / Getty Images
Pochopení toho, jak se zvířata učí, je klíčem k ovlivňování a interpretaci jejich chování. Lidé mají tendenci myslet na učení jako na něco, co se stane, když vědomě trénují zvířata (např. Při výuce psů sedět nebo přicházet). Učení se však děje neustále - vše, co pes nebo kočka zažije během svého života, bude do jisté míry ovlivňovat následné chování. Naučte se, jak se vaše kočičí učení učí, abyste ji mohli lépe trénovat.
Asociativní učení
Existují dvě formy asociativního učení: klasické kondicionování a operativní kondicionování.
Klasická kondice, objevená ruským fyziologem Nobelovy ceny za vítězství Ivanem Pavlovem, je proces učení, ke kterému dochází prostřednictvím asociací mezi environmentálním stimulem a přirozeně se vyskytujícím stimulem. Také zvaná Pavlovian nebo kondicionování respondentů je v procesu učení spárována biologicky silný stimul (např. Jídlo) s dříve neutrálním stimulem (např. Zvonek).
Burrhus Frederic (BF) Skinner je považován za otce operantního kondicionování. Jeho práce byla zakořeněna v názoru, že klasické kondicionování bylo příliš zjednodušující, než aby bylo úplným vysvětlením komplexního chování. Věřil, že nejlepším způsobem, jak porozumět chování, je podívat se na příčiny jednání a jeho důsledky.
Chování operátora je to, o kterém se říká, že splňuje dvě podmínky: Je volně emitováno zvířetem v tom smyslu, že neexistuje zřejmý spouštěcí stimul; a Je náchylná k posílení a potrestání důsledky tak, že může být způsobeno, že frekvence stoupá nebo klesá.
Jak udržet kočku mimo kuchyňské linkyJak funguje klasická klimatizace
Klasické kondicionování zahrnuje umístění neutrálního signálu před přirozeně se vyskytující reflex. V Pavlovově klasickém experimentu se psy byl neutrálním signálem zvuk tónu a přirozeně se vyskytující reflex v reakci na jídlo slinoval. Přiřazením neutrálního stimulu k environmentálnímu stimulu (prezentace jídla) může samotný zvuk vyvolat salivační odpověď.
Psi obvykle nechodí slinění, když slyší zvony; odezva skončila, protože psi se dozvěděli, že zvonek byl spolehlivým ukazatelem bezprostředního příjmu potravy. Tento typ učení je obrovská evoluční výhoda - identifikace událostí, které naznačují přístup predátora, dává zvířeti čas na útěk. Stejně tak reakce na včasné ukazatele potravin znamená dostat se nejprve ke zdroji.
Dalším slavným příkladem klasického kondicionování je experiment Johna B. Watsona, ve kterém byla reakce na strach podmíněna chlapcem známým jako Malý Albert. Dítě zpočátku nemělo strach z bílé krysy, ale poté, co byla krysa opakovaně spárována s hlasitými, děsivými zvuky, by dítě plakalo, když byla krysa přítomna. Strach dítěte se zobecnil i na jiné fuzzy bílé objekty připomínající krysu.
Klasická kondice měla hlavní vliv na školu myšlení v psychologii známé jako behaviorismus. Behaviorism je založen na předpokladu, že:
- Veškeré učení se odehrává prostřednictvím interakcí s prostředím. Prostředí utváří chování. Uvažování vnitřních mentálních stavů, jako jsou myšlenky, pocity a emoce, je při vysvětlování chování zbytečné.
Kočky a klasické kondicionování
Kočky se učí různými způsoby a výcvik koček má základ v několika technikách. Klasické kondicionování je technika používaná k naučení koček naučit se nebo se přizpůsobit určitému zvuku, vůni nebo chování spojeným s požadovanou odezvou. Například víření otvíráku na konzervy (spojené s jídlem) způsobí, že kočka uteče do mísy na jídlo. Nebo zvuk kliku během tréninku kliků se spojí s odměnou za jídlo a lze jej použít ke sdělování toho, co má kočka dělat.
